Presentación taller

TIC y enseñanza de la ciencias presentación. from Meli Sanchez

Presentación clase N° 1

Bienvenidos a la primera clase, les comparto la presentación para empezar a analizar cómo implementar simulaciones en nuestras propuestas de clase. 

Luego se le solicitará que lean el material de lectura obligatoria para que puedan empezar a crear un plan de clase, basándose en un tema del área pertinente y el diseño curricular vigente de la provincia de Bs As.
Les dejo un vídeo para descargar sobre ADN y ARN, relacionado con el simulador Expresión Génica y una pregunta para analizar ¿Hablamos de la misma propuesta? me refiero a la simulación  y este vídeo.

Año 2014

Nuevas imágenes en Dropbox

LINK A LA CARPETA 

Web site Nasa para estudiantes y docentes.

Un aporte interesante para construir un marco teórico 

Link

Subir revisión. Grupo de Facebook

Aquellos estudiantes que están subiendo aportes de los nuevos cambios en los planes de clases o secuencias, recuerden que pueden subir desde el mismo archivo una versión reciente, eso facilita la corrección de sus trabajos como así también descargar las devoluciones pertinentes de los profesores de prácticas. 
Hagamos del grupo un verdadero curso virtual!

Efecto invernadero.

Sobre construir moléculas les dejo este simulador http://phet.colorado.edu/es/simulation/build-a-molecule 

Mariela encontró este EL JUEGO DEL OZONO La traducción al español Googleando es

http://spaceplace.nasa.gov/ozone/sp/ 
http://spaceplace.nasa.gov/review/ozone/game.sp.swf 

Es una web oficial de la Nasa, hay mucho material. Otro recurso que pretende utilizar en el plan de clase sumando al simulador del Efecto Invernadero. Los invito a jugarlo y que me den su opinión.1-¿Cual es el objetivo del vj?2-¿Se podría aprender de la capa de ozono sin aburrir al estudiante?

Sigo pensando 

Según el juego hay que atrapar el ozono pero ojo hay buenos y malos, en el contexto biológico ¿esto es real? Si fuese así ¿a qué llama ozono bueno o malo?

El juego presenta 3 moléculas del mismo color ¿con qué átomos está compuesto? 

¿Cómo se llama dicha estructura molécular partícular de dicho átomo?

¿A qué hace referencia las zonas trazadas en verdes y rojas?

Tengan en cuenta la composición de la atmósfera http://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera_terrestre

Ver más en 

http://es.wikipedia.org/wiki/Ozono

http://www.pnuma.org/ozono/curso/pdf/m1.pdf 

Clase N° 3- Motivación cohorte día viernes

En este encuentro les preparé un presentación en el cual tuvo como propósito estimular, motivar y reflexionar sobre nuestras prácticas y residencias.
Partiendo desde la pregunta ¿Hoy en día se puede tomar a la docencia solo como trabajo?
Docencia ¿es una vocación, profesión o ambas?

Avanzamos con la clase virtual y todo el trabajo que se desarrollo en nuestro grupo
SOMOS DE BIOLOGÍA.

Para finalizar se explico el uso de 3 simulaciones sobre atlas humana usando la tablet o el celular.
No se olviden que las capturas  están en nuestro repositorio.

...Y culminamos con un tema de Almafuerte: TODO ES EN VANO SI NO HAY AMOR

Todo este taller tiene una mezcla de sensaciones, amor y colores, para que los futuros profes se lleven una linda experiencia al aula.